——读《千万不要让这轮教育改革再次走向反面》一文有感

　　张宏良同志最近就“教育部一系列重拳改革，引起了社会强烈反响”一事，写了一篇文章 《千万不要让这轮教育改革再次走向反面》 。文章一开篇他就旗帜鲜明的亮出了自己的观点。第一、对教育部一系列重拳改革带来的一片欢呼，可是在一片欢呼声中却没有人询问这些祸害百姓、摧残青少年的重大弊端，是怎么形成的!第二、单纯采取这些措施：取消学校内小卖部;取消培训机构的盈利性质;取消民办学校。能否解决这些重大弊端;第三、从许多欢呼文章的内容看，作者完全清楚教育弊端是怎么形成的，也清楚目前这些改革措施不可能真正解决问题，只是这些人出于各种原因故意避开问题根源，忽悠老百姓而已。

　　文章中，张宏良同志就取消学校内小卖部;取消培训机构的盈利性质;取消民办学校的可行性，一一作了深入的分析。他摆事实，揭真相，讲真话，以理服人，讲得入情入理。让读者看后就会从内心里明白，他为什么会对这次教育改革如此的担忧和质疑。

　　我完全赞同张宏良同志的观点。我认同张宏良同志观点，绝不是盲目跟从，而是从另一个角度进行分析后，所做出的判断。

　　我是这样分析的：

　　首先，从哲学上讲，新一轮教育改革，违背了唯物辨证法，把一个具有普遍联系的事物置于孤立的状态去处理，其结果必然是失败的。

　　辩证唯物主义告诉我们：第一、世界是物质的。物质决定存在，物质决定意识;第二、物质是运动的，是发展变化的。物质的运动和发展变化是有条件的，内因是根据，外因是条件，外因通过内因而起作用。第三、物质世界不是孤立的，而相互联系、相互作用。

　　因此，要做好一项工作，不仅要靠自身的努力，而且还要具备相应的条件。没有整体的协调一致，没有相互之间的促成，只是一味地孤立地去做，必然无法实现其预定的目标。

　　其次，从政治经济学的角度看，经济基础决定上层建筑。教育属于上层建筑。在丝毫不触动经济基础的情况下，去改变上层建筑中的问题，可能吗?显然，这只能是纸上谈兵

　　再其次，从现实社会看，谁也无法回避和掩饰的客观事实是，我们现在走的是私有化道路，医疗卫生市场化、教育市场化、住房市场化，整个社会无处不在为发展私有经济让路、服务。目前教育部提出的这些教育改革措施，就是要在原先推行的教育市场化的机体上的某一部分，做一个外科手术，仅管这是一个小手术，但是，这个外科小手术，你能动得了吗?

　　由此可见，张宏良同志对这次教育改革的担忧和质疑是有道理的。