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教育方针是指国家或政党根据一定的政治和经济要求，为实现特定的教育目的而制定的教育工作的总方向和总指针。(摘自《百度百科》)
我想说的是在阶级社会中，教育方针是一定的阶级为培养本阶级的接班人而制定的。因而教育方针是有阶级性的，体现着阶级矛盾与阶级斗争，体现着统治阶级对被统治阶级的专政。
新中国成立以后，无产阶级及其他劳动人民当家作主人了。为了培养无产阶级阶级革命事业的接班人，毛主席制定了中华人民共和国的教育方针。
毛主席指出：“我们的教育方针应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”
毛主席还指出：“教育必须为无产阶级政治服务，必须同生产劳动相结合，劳动人民要知识化，知识分子要劳动化”。
毛主席的教育方针是他老人家运用马列主义原理，联系人类的文明史，联系社会上阶级斗争的实践而制定的。毛主席的教育方针显著地抓住了无产阶级教育的本质，就是要培养德、智、体几方面都得到发展的无产阶级阶级革命事业的接班人。
德育是放在首位的，必须突出无产阶级政治，因为“教育必须为无产阶级政治服务”。
无产阶级政治就是夺取政权和巩固政权。“有社会主义觉悟有文化的劳动者”是有鲜明的阶级性的，是为巩固无产阶级及其他劳动人民当家作主人服务的。因此，培养的人才必须是劳动者，而不是剥削者，并且不是一般的劳动者，而是必须有社会主义觉悟的劳动者。“有社会主义觉悟”是极其重要的，必须使受教育者懂得什么是社会主义，什么是资本主义。它们本质上有什么区别?从而会自觉地捍卫社会主义事业，自觉地“防修反修”，防资止本主义复辟。
智育必须全面发展，全面发展必须分清主次。这样才能掌握为人民服务的本领。体育也必须全面发展。这个全面发展不能简单地理解为各种体育项目必须都要掌握，而是指全面地理解体育理论，并在实践中运用。就是要让学生“思想好、学习好、身体好”。
在那火红的年代里，“又红又专”常常出现在媒体上，出现在各级领导的讲话中，出现在群众语言里，出现在课堂上，出现在标语中……
“红”指思想红，就是要突出无产阶级政治，突出用马列毛思想武装头脑，突出“为人民服务”。“专”指要刻苦钻研文化科学知识，要精益求精，掌握好为人民服务的过硬本领。“又红又专”是毛主席教育方针的生动体现。
上世纪60年代，毛主席根据苏联赫鲁晓夫上台推行修正主义路线，复辟资本主义的教训，结合我国的修正主义苗头，强调防修反修，培养千百万无产阶级革命事业的可靠接班人。他老人家提出了培养无产阶级革命事业接班人的五个条件。
“毛泽东1964年6月16日在北京举行的中共中央工作会议上讲话的一部分。1998年收入中央文献出版社出版的《建国以来重要文献选编》第十八册。讲话提出了如何防止出修正主义、怎样培养无产阶级革命接班人的五个条件：
一、要教育干部懂得一些马列主义，懂得多一些更好。就是说，要搞马列主义，不搞修正主义。
二、要为大多数人民谋利益，为中国人民大多数和世界人民大多数谋利益，不是为少数人，不是为剥削阶级，不是为资产阶级，不是为地、富、反、坏、右。
三、要能够团结大多数人，包括从前反对自己反对错了的人。要团结广大群众，团结广大干部，团结这两个95%。四、有事要跟同志们商量，要充分酝酿，要听各种意见，反对的意见也可以让他讲出来。要讲民主，不要“一言堂”。要搞民主作风，不能搞家长作风。
五、自己有了错误，要做自我批评。不要总是以为自己对，好像真理都在自己手里。不要总是认为只有自己才行，别人什么都不行，好像世界上没有自己，地球就不转了。
讲话强调：接班人的问题还是要部署一下。要准备好接班人。无产阶级的革命接班人总是要在大风大浪中成长的。”(引自《百度百科》党史百科工作组)
这五个条件本质上是毛主席教育方针的延伸、深化与提高。
在无产阶级文化大革命运动中，毛主席的教育方针与培养无产阶级革命事业接班人的思想得到大普及。毛主席号召：“知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育，很有必要。”几千万知识青年到农村的广阔天地里锻炼成长。各地遵循毛主席的指示，从有实践经验的工农兵知识青年中选拔人才上大学，当时称为“工农兵学员”。这些都是执行毛主席的教育方针和培养无产阶级革命事业接班人五个条件的实践，都是社会主义的新生事物。
毛主席逝世不久，这些社会主义新生事物都被扼杀在摇篮中了。
至今，许多学校对毛主席的教育方针都不提了，而是立孔子像，提倡“弟子规”。
问题在于孔子是代表哪个阶级
的，为什么值得大树特树?大树特树孔子的人们又是代表哪个阶级的?他们要培养什么阶级的接班人?
难道不应该深思!
……
毛主席的教育方针和培养无产阶级革命事业接班人的五个条件是代表无产阶级以及其他劳动人民根本利益的，是符合历史发展规律的，是无产阶级教育事业的指路明灯。因此，必定再放光芒!
2024年1月27日初稿
2024年2月4日修改稿 |