看到31省市党委书记的学历，不禁对中国教育资源和人力资源的巨大浪费感到可惜可叹。31省市党委书记的绝大部分都是理工科出身，他们大学毕业后放弃专业从政，在客观上造成了多种资源的浪费。

　　一是所学专业完全扔掉了，造成了教育资源的浪费;二是占用了他人接受同等教育的机会，阻碍了他人成为专业人才而导致人力资源的浪费;三是社会管理是一门超过所有专业的最复杂科学，这些理工科出身的人没有经过这方面的教育和训练，很难采用科学方法进行管理，往往会因管理低效而导致社会资源的浪费。

　　可见当今中国把学历作为提拔官员前提条件的做法，应该进行改革了。从目前对官员只介绍学历而不介绍工作简历的情况来看，我们已经把学历看作是提拔官员的最重要前提条件，并且是不管什么专业的学历。而理工科专业的学历对于高层党政干部来讲没有直接的积极作用，甚至会带来负面作用。

　　因为党政领导工作的复杂内容要远远高于任何一个专业，用任何一个理工科专业知识来处理党政领导工作，都将会造成难以避免的负面结果。比如现在把无论多么复杂的社会工作全都采用“工程”的概念来处理，往往就很难准确认识和把握极其复杂的社会矛盾，只能按照理工科的直线思维来处理，结果往往很难达到目标。

　　既然我们有了各级党校和管理干部学院，就应该发挥党校和管理干部学院培养政治人才的作用，提拔官员时首先考虑党校和管理干部学院的学历，如果这方面的人才不足，再考虑社会科学和自然科学等其它专业。从目前这31省市党委书记的学历来看，几乎没有一个是由党校和管理干部学院全程培养出来的。这就等于是把创办党校和管理干部学院的资源也都浪费了。

　　为了弥补目前党政干部专业知识的单一化、片面化和非政治化方面的不足，应该采取毛主席生前组建领导班子的两个三结合原则，一是管理人员、知识分子和普通劳动者相结合，二是老中青相结合。这两个三结合能够形成比较全面的理论和实践素质，满足现代社会对党政领导干部综合素质的要求。否则，让一个专业领域极其狭窄的高精尖人才去担任地方党委书记，无论是对他本人还是对社会来讲都是一种损失。

　　还有，就是对于国家的高级干部，特别是省部级以上的干部，还要考虑特定历史条件下的知识结构问题。在这方面中国有着重大的历史经验和教训。在19世纪农业社会向工业社会转变时期，国家急需要理工科方面的高层管理人才，这也是日本明治维新时期国家领导人知识结构的优势，可是中国晚清官员基本上都是一些科举出身的“科盲”，结果错失了国家工业化的机会。

　　后来整个世界工业化转型完成，世界进入了政治文明的更新阶段，继续由那些科举人才治理国家有可能会亡国灭种，中国便自发地走上了军阀割据的道路，采用战争的方法强行筛选治国理政的人才，首先是挽救民族危亡的人才，像张作霖、吴佩孚、刘文辉等军阀都有这方面的突出传说，在此基础上历史筛选出了国民党和共产党，最终由共产党完成了中国人才知识结构的历史更新，让中华民族站了起来，由东亚病夫变成了东方醒狮。毛主席就是中华民族知识结构更新的集中代表。

　　如今世界科技大爆炸再次完成了由工业社会向信息社会的转型，接下来世界重新大洗牌又是一场政治文明的较量。而这个时候中国省部级领导人却形成了日本明治维新时期的理工科为主的知识结构，对未来中国在世界重新大洗牌中的胜负变化极其不利。在这种情况下，要么中国主动完成高层领导人知识结构的调整，要么再次陷入大动荡的强制性调整，最终形成与信息社会相适应的现代政治文明的知识结构。由于历史自发性的强制调整代价太大，所以还是应该进行知识结构的主动调整，避免被现代政治文明的列车抛出世界重新大洗牌的平台之外。

　　总之，世界重新大洗牌的大幕正在拉开，各个国家都要在这场重新大洗牌中调整自己的位置和未来，目前中国高层官员的知识结构必须要由理工型向人文型转变，否则我们将会付出难以想象的巨大代价。19世纪中期到20世纪初期，中国高层官员知识结构的调整和转型，经过了两次鸦片战争，两次中日战争，一次八国联军战争，一场军阀混战，特别是国共两党大决战，才最终完成了由科举型知识结构向人文型知识结构的转变。目前中国理工型知识结构虽然与百年前的科举型知识结构相比是一个巨大飞跃，但是仍然落后于世界一个世纪，处于日本明治维新时的水平，只是这一次转型绝不能再付出如此巨大代价了。

　　这就是今天我们谈论这个问题的意义。希望在下次党代会召开时，我们省部级以上领导干部的知识结构能够实现由理工型向人文型的转变。这个转变直接决定着未来中国现代化的成败和成本，决定着中国崛起的成败和成本，其历史意义无论怎么估计都不会过高。虽然历史是人民创造的，但是在政治文明转型期间国家领导人的知识结构，往往具有关键性作用，近代历史上几乎同时发生的中国洋务运动和日本明治维新这两场改革的不同结果，就与当时中日两国高层领导人不同的知识结构有着极其重要的关系。

　　2024年9月16日

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张宏良微信号：zhanghongliang107