最近读了本“老师写给老师的书”——闫学的《跟苏霍姆林斯基学当老师》。书名很长，但内容相当精彩，值得一阅。

　　我当初写博客的时候，曾在《泯灭人性的分数》中提到过苏霍姆林斯基：“前些天在路边买了一套五卷本的《苏霍姆林斯基选集》，每本都厚厚的八九百页，原价280元，书贩要60元，我料定在这个资本主义猖獗的时代，是没有人问津一位社会主义教育家的著作的……”

　　我还发了一大通议论说：

　　虽然我们的教育部门还表面上把苏霍姆林斯基列为伟大的教育家，但大多数学生和教师根本没有热情去读读他的著作。苏联不是垮掉了么?所以苏联的一切都是错误的。现在流行的是哈佛女孩剑桥小子什么的，快乐教育素质教育狼心狗肺教育等等。不能讲狼牙山五壮士了，因为弹尽粮绝了还不投降，那叫没有人性。不能讲草原英雄小姐妹和戴碧蓉、欧阳海了，因为那是给黑暗的年代涂脂抹粉。不能讲岳飞是民族英雄了，因为他抗拒全球化、大搞窝里斗、屠杀少数民族兄弟，是野蛮的民族主义的暴政前哨。不能讲鲁提辖拳打镇关西了，因为那是赤裸裸的弘扬暴力，一个基层警官公然殴打优秀的民营企业家，破坏了招商引资的大好局面。不能讲武松打虎了，因为他是虐杀珍稀保护动物，造成景阳冈地区环境严重污染的罪魁祸首。有些学校连王愿坚的《七根火柴》也讲不下去，因为学生们质疑道：红军过草地，明知道没有人烟，为什么不带上方便面?起码的野外生存常识都没有，饿死活该。《白毛女》也讲不下去了，因为学生们认为那完全是瞎编：喜儿为什么不嫁给黄世仁?杨白劳欠债不还钱，这是公然破坏法制，畏罪自杀，死有余辜。喜儿一旦嫁给黄总，就会过上民主自由的幸福生活，怎么会头发都变白了，最后投入了恐怖主义分子的怀抱……

　　此文写过不久，北京著名语文专家薛川东先生就告诉我，现在还是有人关注和敬仰苏霍姆林斯基的。顾德希先生也这样跟我说。现在看了闫学老师的这本著作，我认识到苏霍姆林斯基果然还活在老师们的心里。闫学以自己的良知和教学经验为基础，准确地理解和抓住了苏氏的一系列重要思想。学生告诉我，网上有些偏爱大批判的先生误读我的文章，以为我讨好专制制度而将责任都推给教育，对于这样的人，我建议他们读读闫学的著作。

　　真正把学生当作“人”来教育的，是像苏霍姆林斯基这样辛勤的园丁。面对铺天盖地的分数崇拜，苏氏在《公民的起点》中愤怒地写道：“分数已成了学校衡量人的标准和尺度。人在分数后面消失了，他的无限性和多维的精神世界也在分数中泯灭了。有多少儿童和少年，早晨上学像是去受苦刑灾难。不仅在于他们走出学校时是个失败者，而且还在于一回忆起学校都终生感到痛心，并对严肃的阅读和书本毫无兴趣。(第五卷，528页)”

　　我在这几年的教育问题讲座中，也经常指出，我们的教育的关键问题在于，是要培养千千万万心智愚昧的打工仔(注意，这里的“打工仔”不是指农民工，而是指每一个给别人工作的人)，还是千千万万精神健全的好公民。不管什么样的教育，总要让我们的孩子成为既合群又独立、既能干活也能思考的快乐的人吧?

　　发表于2009年7月《教师月刊》