食物主权按：老田以新近发现的川底村（位于太行山西麓）档案材料《提纲》为依据，讨论了集体农业成败的一些要点，《提纲》是川底村民驳斥“林彪集团集体农业失败论”的重要文本。

　　老田认为，农村的集体组织是农村建设能够成功的关键。村集体在劳模郭玉恩的带领下因地制宜，通过合理开发该村的自然资源，提高了村子的生产潜力和生产生活条件。最终以川底村集体农业的成功，反驳了某些集团及其后来者的混淆视听的说法。关于《五七一工程纪要》，一般认为其是在九届二中全会召开后，某些集团势力加紧夺权活动的背景下产生的，并否定六零年代农业集体化运动的成果。这与推动土地私有化的言论不谋而合。

　　“劳模”郭玉恩在川底村。（百度图片）川底村位于山西省平顺县，太行山西面。1951年，在川底村诞生了新中国第一个农业生产合作社“五一农业生产合作社”，该社以其首创的经营管理制度和技术操作规程闻名全国，有力助推了山西和全国的农业合作化。该社社长、村党支部书记郭玉恩在1954年荣获全国农业丰产金星奖章。赵树理主要根据川底村的农业合作化实践写作了著名长篇小说《三里湾》。2011年川底村改名为三里湾村。

正文

　　这是一份存于川底村档案室的文献，注明为“提纲”，抬头写明是对“全体师生同志们”的讲话，用软笔写在“平顺县教育革命办公室稿纸”上，合计十五页。这个文献是对林立果等人编撰的《五七一工程纪要》相关说法的一个回应。

《“571工程”纪要》目录（百度图片）

　　林立果等人编撰的《五七一工程纪要》，是一个很重要的政治文献，这个文献比很多党史权威著作，有着更高的“实事求是”精神。要而言之，这个作为政变纲领的文献，在政治上较为具体地揭示出如何利用文革官场中间形成的反文革情绪进行政治投机——追逐“五七一投机收益”以奠定自身的领导权。同时，对于民众来说，也要争取其消极支持（至少是不反对），这对于政变的成功是至关重要的。这个文献在经济方面设计的种种说法，无不以民众的经济生活体验为依据，去设计意识形态宣传的“接受机制”——据以提升民众对其政治领导权非正当获取的支持。在这个文献中间，较好地体现了经济宣传服务于政治需要的逻辑，由于文献内在逻辑的真实有效性，后续的历史演变过程中间，全国人民都见证了这个文献所设计的逻辑——以毛时代经济上的失败宣传，来支撑政治上的根本性变革。

　　毛泽东历来重视反面教员的作用，在林彪外逃之后亲自批示把林立果等人编撰的《五七一工程纪要》下发，让全国民众都知道反动派的伎俩，这也算是一种别种的“种牛痘”方案吧。同时，这也是对全国人民的一种信念——把敌对力量私底下精心设计的坏话都公布出来，去接受人民的评判和历史的评判。更为搞笑的是，差不多的舆论宣传策略，后来就成了主流策略和手法了，有高官宣称“1957年之后20多年经济没有多少发展”，更为密集的宣传集中于“文革把国民经济带到了崩溃的边缘”，有正部级意识形态宣传机构专门雇佣写手论证“有且只有分田单干才能够激发农民的积极性并带来增产”，毛时代搞“剪刀差”剥削农民，毛时代搞城乡二元体制把农民变成贱民等等，对照一下《五七一工程纪要》中间设计的宣传策略，何其相似乃尔。在一定程度上，急剧的政治和社会变革，更加迫切需要宣传的服务乃至于学术的单一化论证，至今为止，我们还不能够说整个儿的社会科学主流研究，业已超越了“政治的婢女”的定位。结果是显而易见的，作为政治婢女的学术主流，很难兼容鲜活的经验和事实。只有受到主流学术打压的学界“非主流学者”，尚能够对鲜活的经验保持着开放的心态和眼光。

　　这份川底村保留的档案，是以川底村集体农业的成功，去反驳林彪集团的集体农业失败论的。今天回顾，川底村的成功在当时是超过了全国平均水平的，这是与郭玉恩领导下社员艰苦卓绝的奋斗分不开的，同时，也与旧世代有一块未曾充分利用的资源得到开发有关的。川底村位于太行山山脊线以西，石厚土薄，传统时期土地生产力极低，因此，也遗留了巨大的潜在生产力有待挖掘，川底村的国土面积约5平方公里，解放初人口密度每平方公里不足100人。较高的人均国土面积，是其集体农业成功的初始条件。

　　据村里老人介绍，到了七十年代，村里的土地整理已经得到了根本性的进展——山地绿化和滩地改造都取得了大进展，水资源利用相对充分，把原先山坡地“跑水、跑土、跑肥”的“三跑田”，改成了“三保田”，还学习大寨的“三深法”（深耕、深刨、深种）种植，都取得了很好的效果。同时，良种推广和林牧业的进步都很明显，这使得川底村业已取得了初步的繁荣，工日值达到一元左右，农民的经济状况平均超过了城市工厂的“双职工家庭”。毛时代的“耐用消费品”三大件——自行车、手表、缝纫机在村里有一定的普及率。川底村这个成绩的取得，超过了全国农村的平均值，主要原因在于：人均耕地资源远超全国平均水平，这是林牧业得到发展空间的关键，同时，得益于艰苦卓绝的农田水利建设事业，其种植业也已经超过了温饱线并有大量余粮出售。其成功经验在于：依托集体组织的中介作用，把难于利用的山区和石滩改造为高生产性的耕地，并通过种植果树等方式，开发了山地的生产潜力，使得人均数量大的劣质土地资源获得了相应的潜在生产力。

　　到了分田前夕，村里开始了“排屋建设”以改善村民的居住条件，三年时间建设了305间，分给八十多户居民使用，由于分田到户中断了这一过程，最后还有大约五分之一的家庭没有分到，这个事实成了村内矛盾的一个引子。与此同时，川底村已经有了新的规划，要取得农林果业的全面协调发展，还因此编了一个顺口溜说：东边苹果西边梨，河滩百亩水浇地。花椒核桃满坡边，家家户户不缺钱。

　　与川底村这样的先进典型相比，其他集体农业的不成功在于：挖掘增产潜力的努力，未能在尽可能短的时间段中间实现，同时，多种经营的条件也相对缺乏空间。以笔者老家湖北省蕲春县为例，集体农业时期的增产过程，最后是通过1970年代化肥大量进入农业才最后实现的。同时，南方地区人口密度较高，缺乏发展林牧业的地理资源空间，这就使得集体农业时期局限于种植业的单一发展，人均收入和工日值不能够与川底村相比，老家那个生产队到1970年代末期工日值也只有五六毛钱，大约相当于川底村的一半。不过，就算是这样，也不能够证明分田单干是有效的，因为杂交水稻推广和化肥相对充裕，分田之前所有促进水稻生长的要素均已齐备，蕲春县粮油棉等主导作物的最高产量，均在分田之前达到了，分田之后再无增产要素投入也就毫无增产空间。

　　不过，在分田前后老家农民还是高兴的，这不是因为增产，而是因为其他政策效果，1979年粮食平均提价22%，这意味着一下子加了五分之一的可自由支配收入，经济感受明显有改善；同时，分田之后时间自由支配，空闲时间增加了，也是一项福利。还有就是政府从1979年开始进口千万吨粮食，减少了对农民的征购数字，这也是一个让步政策。以此而论，改进民众的处境，在客观上较容易获得民众的信赖，推进意识形态传播方面的“接受机制”建设，增强宣传效果。

　　在意识形态宣传方面，也一样存在着军事上那样的“以时间换空间”战术，先给你好处让你思想上跟着走，然后就获得了资源集中或者剥削的社会政策空间。有社会学者依据经验研究指出：1980年代存在着全国性的资源分配均等化的政策效果，然后到了1990年代就开始了相反的趋势。

　　二〇一七年十月六日

档案：川底村村民以自己的经验

去反驳《五七一工程纪要》

　　全体师生同志们：

　　我们遵照毛主席“路线是个纲，纲举目张”的教导，最近掀起了批林陈整风群众运动，重点批判林陈“571”反革命政变纲领，这是当前的头等大事，是推动一切工作的动力，我们必须摆在各项工作的首位。为把这项工作进一步搞好，我们贫下中农要积极投入到这个群众运动中，彻底撕破他们的画皮，肃清他的流毒，化义愤为力量，把生产搞好，把教育革命搞好。

　　林贼一伙站在地主、资产阶级的立场上，污蔑我国的大好形势，攻击伟大领袖毛主席，攻击社会主义制度，胡说什么“我国十几年国民经济停止不前”、“国富民穷”、“农民缺吃少穿”，这简直颠倒黑白，睁着眼说瞎话。就从我们川底大队，工、农、付、林、牧、文教卫生等几方面，几年来的发展变化穷困，戳穿林最对我们贫下中农的污蔑。

　　工业方面，从两个烧瓶车，发展到拖拉机，现在有加工厂；木工厂；马厂；农具修配厂；粉坊猪厂。排车20多辆，独轮车60余辆。　　农业方面，解放初亩产215斤，总产121654斤；文化大革命前（66年），亩产：598斤，总产275069斤；现在：亩产1037斤，总产486357斤。交售国家：53年，5000斤；71年10万斤，几年来约交售国家约一百余万斤。

　　林业方面：现在果园100亩；造林3800亩；

　　畜牧业：马：51年前没有一匹，现在25匹。羊，52年七八十只；现在八百七十余只。牲口，现在105头；猪，解放前没有49年5口，现在135口；川底107户，户均一口猪还多。

　　文教卫生：

　　社员生活：52年社员人均20元；现在120元，比52年提高6倍。人均量上千斤，口粮500余斤。缝纫机7架，收音机10个；自行车20余辆；家家有电灯；户户有喇叭；百分之八十五以上有存款。
对比一个农民生活情况：解放前；解放后。

　　从以上事实证明：我国国民经济不是停止不前，而是迅速发展；农民不是少吃无穿，而是丰衣足食，生活越过越好。

　　为什么过去劳动人民生活那样苦，现在为什么幸福呢？党和毛主席的领导；革命路线的胜利；我国社会制度决定。林贼所谓“国富民穷”实质是让谁富，让谁穷？

　　针对师生的实际思想对比一下：

　　我们和林贼的斗争，是一场严肃的阶级斗争，是你死我活的。但是部分师生同志，由于年轻，对旧社会没有经历过；所以对批修整风的伟大意义认识不足，积极性不大；表现是：厌战情绪；畏难情绪；有松劲思想；差不多思想。这些思想是不对的，应该克服，积极投入到这个运动中来。

　　对师生的几点希望：

　　要认真学习毛主席的伟大教导，把批判和学习结合起来，用今昔对比，把林贼“571”反革命纲领批深批透；

　　要抓“纲”带“目”；

　　要遵守纪律，认真学好社会主义文化课；

　　通过批判，提高阶级斗争、路线斗争觉悟，提高识别真假马列主义的能力；知道什么是社会主义，什么是资本主义；什么是马列主义，什么是修正主义；从而更加热爱毛主席，热爱新社会，热爱社会主义祖国，认识社会主义制度的无比优越，更加痛恨林贼一伙反党集团，更加紧密地团结在以毛主席为首的党中央周围，抓革命，促生产，促工作，促战备，搞好教育革命；沿着毛主席革命路线胜利前进，团结起来，争取更大的胜利！