毛泽东堪称是近现代书坛书圣，他在继承古代各家书法艺术风格的同时，又跳出藩篱，形成了包容时代精神的独特风格。毛氏书法有“二王”的秀逸，孙过庭的峻拔，张旭的狂韵，怀素的放肆，苏黄的深厚，董其昌的洒脱，融于笔下，极尽法度，又化为我用，自成一体。毛泽东的字体一如其人，豪迈洒脱，超凡脱俗，潇洒不羁，笔力遒劲，气势雄浑，又如行云流水，龙起蛇伏，有一泻千里之势。

毛泽东在书法方面的造诣，既得益于他的刻苦学习，勤奋磨练，也得益于书法高人的指点迷津，及时点拨。毛泽东在长沙一师认识的孙俍工老师就是这样一位书法高手。严格意义上说，毛泽东和孙俍工并不是师生关系，而是毛泽东在湖南第一师范附小任主事时的同事。但毛泽东素来谦虚好学，“能者为师”，经常向这位同事请教书法，从而结成一种特殊的“师生”情谊。

1920年秋，毛泽东被聘为第一师范附小主事，后又被聘为该校师范部国文教员，兼学友会会长。当时，学友会设有“书法部”，聘任一师国文教员孙俍工先生为导师。孙俍工，1894年出生，原名孙光策，又名孙僚光，湖南隆回人，是教育家、作家和语言学家。早年在北京高师国文部读书，毕业后在长沙第一师范学校任教。按年龄，毛泽东比孙俍工还大一岁。毛泽东从小就喜好书法，他听说孙老师的书法课讲得好，就去听课，果然名不虚传。

课后，毛泽东找到孙俍工，说：“孙先生，你的课讲得真好。”“毛先生，过奖了。” 孙俍工早就听说毛泽东在一师读书时的声名，特别是领导湖南各界发起的“驱张运动”，给他留下了深刻印象。毛泽东谦逊地说：“你上课板书厚重雄放，本身就是书法精品，为了学习你的书法，今后你的每堂课我都要争取来听，请收下我这个学生吧！”孙俍工被毛泽东这种虚心好学的精神所感动，“毛先生，我们还是互相学习吧！”“这就是说，你收下我这个学生了，你以后你就叫我毛润之吧！”他们相视而笑，两人由此结缘。

一天，毛泽东来到孙俍工寓所讨教书法问题。但见靠窗的墙上贴着孙俍工自己临的王羲之的《兰亭序》全文，另一边是两首论书法艺术的绝句：

其一

从来书画本相通，

首在精神次在功。

悟得梅兰腕下趣，

指上自然有清风。

其二

独能画我胸中开，

岂能随人脚后尘。

既学古人又变古，

天机流露出精神。

毛泽东一面看一面点头，高兴地问道：“原来孙先生习的也是行书？”“是啊！”孙俍工回答：“我看你写的也是行书？”“正是。”毛泽东又说：“我觉得行书连笔带草，容易入门，就习行书了。我还想习草书呢。” 孙俍工听了毛泽东的话，认真地纠正毛泽东的看法说：“其实，行书比草书、隶书都难。你想想，变化那么多，写起来却不能停顿，是在行笔中完成那么多笔锋的变化，不容易啊！”毛泽东谦逊地点头，对孙俍工的说法表示赞同，问道：“这行书变化如此之多，但不知可有章法可循？”“当然有啊！”“有啊！”孙俍工兴之所至，当即拿起笔来，挥动狼毫，笔走龙蛇，在纸上写道：疏密、大小、长短、粗细、浓淡、干湿、远近、虚实、顾盼、错落、肥瘦、俯仰、起伏。写毕，他将这张纸递给毛泽东，说：“这就是了，二十八个字啊！”毛泽东毕恭毕敬地接过这“二十八字诀”，临别的时候说：“与君一席话，胜读十年书。”孙俍工接着说：“依我看，你现在的字是才气有余，但功力不足啊！润之，还是要从练好楷书开始。楷书是基础，基础打不牢，怎能写好行书呢？打个比方：楷如站，行如走，草如跑。你站不稳，怎么能走和跑呢？”

孙俍工的一席话，改变了毛泽东书法艺术的方向，对毛泽东书法艺术的迅速提高起到了很好的作用。后来，毛泽东果然采纳了孙俍工的建议，刻苦练习楷书了。写好后，过一段时间就请孙俍工点评指教。孙俍工一张一张仔细点评，对其中之优缺点逐一指出，毛泽东则根据这些意见认真修改。他平日批改学生作业和给朋友写信，都有意使用楷书，读书所作的笔记和书页眉端所批的评语也以蝇头小楷为多。

当然，当时的毛泽东不仅仅是一个教员，也不仅仅是一个书法爱好者，他还是一个热血革命青年，立志于推翻旧制度，改造旧中国。而孙俍工则提倡“平民教育”，不太认同毛泽东的革命主张。他认为，只有大力发展平民教育，“才能提高国人之文化，武装国人之头脑，富强我自有之中华”。他曾给毛泽东写过一封信，是一首词，内容是对毛泽东革命行动进行劝解，词的最后写道：“急回手，莫待明天。”尽管他们的思想主张存在分歧，但这并未影响两人之间的情谊。

一天，毛泽东拿着自己的练习书法请孙俍工指点。孙俍工评点后，要毛泽东给他写一幅字，毛泽东有点诧异。孙俍工有些不舍地说：“我要到日本留学去了，给我写幅字留作纪念吧。身边留着你的字，见字如见人。”毛泽东十分惋惜：“这样，我就少一位书法老师了。”毛泽东不无伤感，拿起纸笔，工工整整地写下了唐代王勃的《送杜少府之任蜀州》：

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

两人一别就是二十多年。1945年8月28日，毛泽东赴重庆与蒋介石进行谈判。当时，孙俍工已经成为国内著名书法家，在重庆大学任教。当毛泽东听说孙俍工也在重庆时，9月6日便在周恩来、王若飞的陪同下，专程前往孙俍工寓所拜访。谈话之间，又涉及到书法问题。孙俍工问;“这些年来，不知你是否还坚持练习书法？”毛泽东说：“在第一师范时孙先生教我的书法要领，特别是行书‘二十八字诀’，我一直铭记在心。就是在恶战之余，也常照先生指教，练上几笔。”接着，他将自己的《沁园春·雪》手迹送给孙俍工。

孙俍工打开纸卷，但见毛泽东字体大气磅礴，酣畅淋漓，而词作更是气吞山河，前无古人，书和词相得益彰，孙俍工赞叹不已：“你戎马倥偬，日理万机，还能忙里偷闲，不忘书法艺术，真是难能可贵啊！仿古而不泥于古，尽得古人神髓，而又能以己意出之，非基础厚实者不能如此。况你由行而草，竟能卓然自创一格，真不简单！你笔底自由了。”毛泽东微微一摆手，谦和地一笑：“孙先生又过奖了，即使我这二十年来书法上有所进步，主要也得力于孙先生的教导。”

几天之后，毛泽东在红岩村举行酒会，特邀孙俍工参加。孙俍工欣然赴会，并赋《喜毛润之兄过访》一首：

毛公天下奇，风流儒雅见容仪；

毛公天下秀，奋剑挥戈能御寇；

毛公天下雄，麾兵百万何从容！

生成豪侠骨，更具男儿血！

为国不恤七尺躯，为义更觉肝胆热。

政治协商再电招，延安道上走华骡；

翩然命驾来渝市，弥天烟尘一旦消。

九月之六日草堂午睡足，

倏临故人来，跫然喜空谷。

相逢各问年，殷勤话衷曲，

畴昔老知遍咨询，予为一一陈所夙；

存者星散死木拱，廿五年来变迁酷。

君家五桂亭亭立，愧我七儿尚鹿鹿；

生逢险巇几沧桑，犹幸此身老穷踧。

穷踧此身可奈何，遽然更觉宇宙促。

辗转话偏多，爱国心犹切；

和平民主救中国，君志如山意如铁；

多君此志若云天，民族光辉天下杰！

吁嗟乎民族光辉天下杰，望君永保此令节，

手挽乾坤成大业，千古青史垂鸿烈！

孙俍工1950年回湖南，任湖南大学中文系教授。1956年，中国科学院语言研究所聘孙俍工为兼职研究员。受聘后，他主动提出要编辑一部《毛泽东语言辞典》。他说：“毛泽东算得一位奇人。他的语言文字异常丰富，我要把多年来的研究心得编出书来。这是一部有价值的书!”遗憾的是，他的健康状况很差，不久就病倒了。《语言辞典》终未如愿。他一生的著述颇丰，主要有《东方美术史》、《中国语法要义》、《中国古代文艺论史》、《文学概论》、《中华词选》、《中华诗选》、《诗的原理》、《中国经学史》等。

孙俍工在书法方面的确造诣甚高，技艺超群，毛泽东早年向他请教书法，可谓虚心好学，真正做到了拜能者为师。正是由于毛泽东谦虚好学，刻苦磨练，他在书法艺术方面取得了巨大成功。毛泽东在书法艺术上的知名度，是其他现代书法家难以企及的，他的书法艺术的高度也是任何一位现代书法家都无法比肩的。而他谦逊好学、能者为师，也为后世树了典范。1962年3月，孙俍工先生不幸逝世，一段师生交往的精彩佳话随着老人的去世而垂下了帷幕。

（汪建新，中国井冈山干部学院副院长、教授）