在党史学习教育中提高领导水平

　　历史是最好的教科书。当前我们正处在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，为实现新的目标，重温党的百年历史，对于提高干部的领导水平有着重要意义。

　　形势的复杂性要求我们通过学习党史提高领导水平。中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，对我们党的领导水平提出了新的更高要求。从国际看，中国作为一个发展中国家，综合国力的不断增强，使得我们的国际地位得到新的提升，同时也面临更多来自各方面的压力和挑战，应对更为复杂的国际局势，对我们是一种新的考验。从国内看，随着社会主要矛盾的变化，各种新的情况和问题也随之而来，满足人民群众对美好生活的向往，推进现代化建设在经济、政治、文化、科技、国防等各方面的新任务，推进国家治理体系和治理能力现代化等，也对我们党的领导水平提出新要求。学习党史，我们可以从中汲取把握形势、处理复杂问题的经验和智慧。

　　任务的艰巨性要求我们通过学习党史提高领导水平。新中国成立以来，经过70多年的奋斗，我们已经有了一个很好的基础。但摆在我们面前的，并不是铺满鲜花的坦途。建设社会主义现代化国家，实际上是一次新的长征。面对各种新的任务、新的困难、新的风险，考验的是我们党的组织和党员干部的意志力、坚忍力、自制力。在我们党的历史上，不论是硝烟弥漫的战争年代，还是挥洒汗水的建设和改革岁月，在各种艰难险阻面前，我们就是靠着坚定的理想信念，靠着顽强不屈的革命斗志，领导人民群众闯关夺隘、披荆斩棘赢得胜利。学习党史，我们可以从党领导人民战胜各种困难和挑战的经历中汲取智慧和力量。

　　党的自身建设实际要求我们通过学习党史提高领导水平。提高党的领导水平，前提是把党自身建设搞好。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央推进全面从严治党取得卓著成效。同时必须清醒地看到，党内存在的思想不纯、政治不纯、组织不纯、作风不纯的问题如果得不到根本解决，就会直接影响党的领导水平。在我们党的历史上，提高党的领导水平，都是先从解决好党内现实问题入手的，如果没有延安整风对党风、学风、文风问题的解决，党就不可能顺利完成领导新民主主义革命的任务;如果没有十一届三中全会及其前后解决党的思想路线问题，党就不可能领导改革开放顺利前进。因此，通过党史学习教育，把党建设得更好，党的领导水平才能得到提高。

　　在党史学习教育中提高领导水平，在实践中应把握以下重点：

　　一是要有坚强的领导核心把握方向。中国共产党在遵义会议以后，才成为一个成熟的马克思主义政党，而实现这一步的重要标志，就是遵义会议实质上确立了毛泽东同志在党中央和红军的领导地位。中国共产党所肩负的历史使命，要求党必须保持高度的团结统一，只有这样，才能保证党的领导始终是一种整体的、系统的、全面的领导，保证党中央所作出的各项部署能够切实得到落实。今天，我们强调坚持党的领导，首先是党中央的集中统一领导，必须始终增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围。

　　二是始终坚持实事求是的思想路线。“实事求是是马克思主义的精髓。”只有中国化的马克思主义，才能够正确回答中国革命、建设和改革中的重大现实问题。我们要以更加宽阔的眼界审视马克思主义在当代发展的现实基础和实践需要，坚持问题导向，坚持以我们正在做的事情为中心，聆听时代声音，更加深入地推动马克思主义同当代中国发展的具体实际相结合，不断应对新挑战、解决新问题。

　　三是始终把人民放在心中最高位置。中国共产党所领导的历史伟业之所以能够不断取得胜利，根本在于始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，充分相信群众、依靠群众，具有无比深厚的群众基础。群众路线是党的根本工作路线和工作方法，密切联系群众是中国共产党的优良作风和光荣传统，是中国共产党区别于其他政党的显著标志。江山就是人民，人民就是江山。党领导的中国特色社会主义事业就是人民的事业，践行党的初心和使命，切实贯彻党的群众路线，是提高党的领导水平的内在要求。

　　四是不断加强党的组织领导力。我们党是具有严密组织和严明纪律的政党，严密的组织体系是党对各项事业和各种组织实行领导的重要保证。正是有了严密的组织体系，党才能够广泛团结、组织和调动各种社会资源和社会力量，集中力量办大事。今天，我们强调党的组织体系，重视党的基层组织建设，把广大党员干部、特别是各级领导干部素质和能力培养放在重要位置，就是党的历史经验在现实中的重要体现。

　　[作者单位：中央党校(国家行政学院)习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心]