布置大量家庭作业的老师一定不是好老师（如何改革系列之一）

——中国教育如何改革系列之一

　　什么是好老师的标准?本灯塔暂未思考。

　　但是，结合自己的学生时代的体会、结合现在孩子们的每天晚上的表现，本灯塔断言：一个布置大量家庭作业的老师，一定不是好老师!

　　道理非常浅显：

　　锻炼身体，需要时间;充足睡眠，需要时间;玩耍游乐，需要时间;家务劳动，需要时间……

　　然而，在繁重的家庭作业面前，这些，统统都得让步。完不成作业?班内批学生，微信群、QQ群内批家长，你这家长咋当的?!

　　如果说高中生作业多点，还勉强说滴过去滴话——因为到了这个阶段，升学有望的学生老师布置不布置他都会主动做，而不爱学习的孩子，不完成、一点儿也不做，你老师、家长又能咋滴?

　　那么，小学生也布置这么多作业，就实在是说不过去了——小学阶段这么一丁点儿内容，你课堂上就讲不明白?你就不能让学生在课堂上听明白?

　　当然了，是有部分学生理解力差，怎么讲他也不明白。可是，本灯塔就不明白了，你当老师滴在课堂上都不能让学生整明白，给他布置了大量家庭作业，在家里他就能整明白了?

　　与高中生相比，小学生承受压力的能力实在是弱的可怜，老师的批评、责骂都会严重影响他们的身心健康!所以，为了不被批评，为了得到老师奖励的小红花等等，面对海量的家庭作业，小学生只有一个选择——做，会做的做，做了100遍还不会的仍然是继续做、抄同学答案、拉上家长做……

　　结果是，今天的小学生没有时间锻炼身体，没有时间玩耍游乐，没有时间家务劳动，没有足够的睡眠时间，更没有时间接受优秀传统文化的熏陶……所以，中国孩子的考试之外的素质与小日本、美国佬的差距越来越大。

　　长此以往，国将不国!

　　深入分析，一个布置大量家庭作业的老师，无非这么几种原因：

　　一是蠢，以为课堂上整不明白的通过做大量的家庭作业就能整明白;

　　二是懒，课下懒的背课，课上懒的因材施教、因人而异、懒的用鲜活的方式方法循序渐进、深入浅出;

　　三是糊涂蛋。满脑子都是学生的分数，忽视了对学生的整个人生、对整个社会更重要的道德、健康、人际关系、动手能力等的教授、引导。

　　四是过于聪明。

　　有些老师会说了，你是站着说话不腰疼：不留家庭作业，学生的成绩上不去，校长会不高兴滴。而校长一不高兴，老师的收入和前途就会受到影响滴。

　　建议这些老师、校长去沈阳铁路第五小学看看，人家34年不留家庭作业，学科质量照样名列前茅。

　　辛辛苦苦十多年，最后考上大学的毕竟是少数，绝大多数孩子都是陪榜的可怜的牺牲品。并且，绝大多数孩子在长期的作业压力下，产生了厌学、甚至厌世轻生的念头。

　　所以，既然我们不可能给多数孩子一个好的公立大学，那么，给孩子们一个快乐的、适合他们成长的童年时代、少年时代，我们这些当老师、当家长的，总可以做到吧?

　　求求老师们，放过孩子吧!

 

　　作者：球人灯塔，草根网博主、百强评论员。