我们为何学习

人的一生应当这样度过才最有意义

　　2023年2月18日，在庐江中学举行的感恩励志报告会上，面对合肥师范学院副教授陈宏友在讲座上散布媚美贬中及对中国人的逆向种族歧视言论，一名高三学生勇敢的站出来喊出“学习，为了中华民族的伟大复兴”。

　　上述事件中，学生学习目的是民族复兴，教授学习目的是赚钱享乐，从而导致利己主义教授与爱国学生在讲台发生对抗。透过现象看本质，两者则是思想上的对抗，更是，“公”与“私” ，“社”与“资”的对抗。

　　诚然道路的选择属人的自由意志，而人则要为自己的自由意志买单，教授提倡润美国赚美刀看似是成本低收益快的最优解，但人民不占有生产资料，命运掌握在别人手里，如同纵欲享乐头顶却悬着一把达摩克里斯之剑，注定是无法掌握自己命运的道路。沉醉于物质享受在精神上也注定是空洞的，当外界对感官的刺激消退后，只有赚更多金钱过更奢靡的生活才能刺激感官不至于精神崩溃，这短暂的感官享受如同吸毒，一旦停下“戒断反应”将导致其痛不欲生。

　　只沉浸于感官刺激下的生活剥离了人的精神属性，从而把人降低成原始的动物。故人在满足基本生存需求后，应当更多侧重于自我实现即为社会和人类带来价值，将整个无产阶级的利益看做自己利益。这时人的精神将不再空虚而充满热忱，成为一个脱离低级趣味，有道德，高尚的人。

　　马克思在青年时则写下：“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身;那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去，面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”

　　2023年2月24日