用匠心打造精神长城

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　　词中寓深意，背后藏乾坤。纵观千古传世之作，无不呕心沥血，匠心独运。我国万里长城，历经千百年风霜雪雨而岿然屹立，凝聚着极其复杂精细的工艺技术，浸透着一代代能工巧匠的智慧心血。

　　构筑我国牢不可破、坚不可摧的精神长城，既需要一腔腔热血，也需要一颗颗匠心。习主席在十九大报告中指出，“我们的军队是人民军队，我们的国防是全民国防。我们要加强全民国防教育，巩固军政军民团结，为实现中国梦强军梦凝聚强大力量!”这一时代号角，奏响了新时代开展国防教育的最强音。

　　青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。《中华人民共和国国防教育法》规定：“学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。”值得警惕的是，当前在高校国防教育实践中，精致的“手工打磨”课堂少，机械化生产、流水线作业、快餐式打造的课程多;有思想、有温度、有品质的“制造商”少，复制粘贴、拼凑整合的“搬运工”多。感染力、渗透力、吸引力、影响力不足的背后，折射出工匠精神的缺失缺位。

　　工匠精神是一种高度负责、踏实执着、精益求精的工作态度和卓越追求。司马迁写《史记》耗时18年，达尔文写《物种起源》用了28年，马克思写《资本论》历时40年，曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载，增删五次”。路遥写《平凡的世界》，光是一个开头他就想了3天3夜。由此可以看出，作品创作中的工匠精神对新时代的高校国防教育同样大有裨益。

　　国防教育是凝心铸魂的工作，事关国家安危、民族复兴的千秋大业。价值高地一旦出现“豆腐渣”工程，精神长城的根基就会变软。构筑高校思想阵地，必须脚踏实地千锤百炼，来不得半点残次品和粗制滥造。国防教育归根到底是做人的工作，要牢固树立精准出精品的意识，精准把握新时代青年的思想脉搏和心灵律动，精准理念只有在施教者头脑中扎根，才能为青年学子们输送味道好、养分高的精神大餐。

　　马克思说：“一个时代的精神，是青年代表的精神;一个时代的性格，是青春代表的性格。”近年来，浙江省国防教育办公室在中小学校设立2900多块“最可爱军人、最骄傲校友”荣誉墙，使立功受奖的官兵成为母校学弟学妹心中的明星，引发崇军尚武的递进效应。这给人启示，要针对青年学生认知方式、心理需求等特点，以激励启发为主导，探索创新学生喜闻乐见的教育形式，在精神家园精耕细作，最大限度弘扬主旋律，激发正能量。

　　师者匠心。流传千古的经典名作，既有炽热匠心，更有精湛匠艺。国防大学教授金一南从图书馆管理员成长为深受欢迎的名师大家，讲的课荡气回肠，振聋发聩，源自于他“十年磨得一剑成”的工匠精神。当前，国防教育成为国防动员系统新职能新任务，要以“本领恐慌”的紧迫感，补齐素质短板，积淀专业知识，聚焦强国强军时代主题，在精准施教中打造精品课堂，筑牢精神长城。