一位教师的坚守——一封学生的来信

　　求真按语：这是一位多年从事教育工作的朋友，收到的一封学生来信。学生在信中写出了自己的一段亲身经历。在上个世纪八九十年代，在物欲横流、不正之风到处蔓延、各种思潮泛滥的年代里，张老师能够默默地坚守自己的信仰，教书育人，在平凡的教学岗位上用自己的辛勤与奉献，实现着自己的人生价值。我到他家串门，无意中看到了这封信，感触很深。由于有感于现在有的人、有的地方师德沦丧，教育上的腐败很普遍，而且又比较隐蔽，影响面大，涉及到千家万户，社会反响强烈，征得张老师和这位学生的同意，发表出来，一是希望通过这封信，能够呼唤正义，弘扬正气，让人们关注教育;二是让人知道在教育的天地里，也有像张老师一样，出淤泥而不染，常在河边走，就是不湿鞋的德才兼备的老师在。三是让人知道思想教育不是在口头上进行说教，而是要落实在实实在在的行动中去进行。教育学生要有徳，教师自己首先要是个有道德的人，要言传身教。张老师和这位学生很低调，不愿意自己的名字出现在公众视野里，由于我对信上的文字进行了一些加工、修改和调整，他们建议，就署上我这个推荐者的名字，并且商议拟了一个题目“坚守”。为了尊重他们的意见和要求，文中隐去了作者和张老师的单位和真实姓名。

　　敬爱的张老师：

　　您好!不知道您是否还记得我?我是你教过的1991年初中毕业的学生王伟军。十多年没有给您联系了，原因是因为自己过去没有取得像样的成绩，羞于向您汇报。但是您给我的教诲，一刻也没有忘，一直是我人生路上的航标和灯塔。现在我也步入了中年，我的孩子也上大学了。不知怎么回事，最近越来越想念我上初中的日子，也越来越想念您。您当时给我们讲课时的一幕幕情景，，总是会浮现在眼前。好像又看到了你那慈祥鼓励的眼神，听到了你那循循善诱的话语。接受您教育的三年，成为了我人生最有价值的经历。您的教导成为了我人生最宝贵财富、奋发向上的动力、取之不尽的精神上的源泉。

　　老师，要不是遇到您当我班主任，我现在可能还在我们村后边的岗上挖石头呢，或者在外边干苦力，肯定上不了医校，当不了医生。我现在在北方一个城市里的一所大医院里工作，已经晋升为副主任医师。老师这一切，都是您给的。每当我想到这时，感激的泪水总会情不自禁地贮满眼眶。我想您一定会说，这是我自己努力的结果。这里边是有我自己努力的成分在里边。可是，老师，您是我努力走向成功的引路人和奠基人。您用自己特有的教育方式，照亮了我前进的方向，给了我学习的动力，让我有了学习的勇气和信心。

　　老师，要不是遇到您，我连初中都上不到头。这也是我藏在心里多年的秘密，一直没有机会给你说。小学毕业后，家长想让我到比较好的学校去学习。当时，虽然每个乡里都有乡级初中，可家长了解到，当时我们乡的乡级初中教学质量不理想，管理比较乱，经常有学生打架，随便旷课的情况。初一时招两个班，每个班学生有四五十个，可是上到初三，有时就剩下几个学生，有的半路上转走，有的就早早辍学了。每年考上高中的有时候一两个，有时候一个也考不上。家长不愿意让我在乡级初中上，学不了什么东西，还担心容易学坏。我们县里当时有几所县办初中，听说教学质量好，管理比较正规。当时我也参加了县中的招生考试，可是没有考上。家长便通过关系，掏高价学费让我进了县中。正取生每年交一百二十元学费，我除了要一次性交一千二百多元的赞助费，每年正取生交的学费还要照常交。本来自己满怀希望打算到县中好好学习。可是一入学，班里九十多人，有一半多是通过关系进来的。这些通过关系进来的，有的门路比较大，不用掏高价学费，，像我这样门路小的都是高价生。通过关系进来的，有的是某些老板、某些领导的孩子或者关系户，不光不学习，还经常捣乱，老师也不敢管。其中有的关系户的孩子，偷盗、旷课、打架，班主任管不了，交到学校，学校领导也是睁一只眼闭一只眼，家长给送点礼，请请客，就算摆平了。班风很差，课堂纪律乱。让我很失望。真没想到当时的县级中学也是不正之风盛行。像我这样没有什么硬的后门的学生很受气。我当时发育比较早，小学毕业时身体就长到1米75了，在班里个头比较高，被安排在最后靠墙角的一个位置，由于有些近视，课堂上看不清黑板。在后边的位置上，还有几个比较捣蛋的学生，上课不学习，经常说话，搞小动作，简直就没法学习。老师们只关注靠前边的二三十个学习好的，其他同学的作业愿意交就交，，不交作业老师也不管。好几个老师在班里多次公开说，，出成绩、考学，就靠前边的二三十个同学。上自习辅导，几乎老师就不往后边走，后边的同学愿意睡觉就睡觉，愿意玩就玩，只要不出教室，不打架，不影响前边的同学就行。我在后边这样的环境里，就越来越跟不上课了。

　　升入初中开学后大约两个星期，有一天上午上数学课，我同桌平时就很捣乱，这天他在座位上用打火机把一张纸点着了。烧着的纸一下子飞起来，把周围的几个同学吓得一边叫一边赶紧躲。这时数学老师正在往黑板上抄题，听到后边的叫声，转身看到了我和同桌正在用手扑打飞起来的燃烧的纸。老师很生气，就把我和点火的同学叫到前边站着。数学老师认为是我和同桌一起点的火。下课后数学老师给班主任老师说了，我们被班主任叫去了。老师批了我们一通。我说我没有点火，班主任老师说，数学老师亲眼见你点火了，还敢狡辩。我也就不愿再说什么了。本来想罚站了一节课，班主任也批评了，就过去了。可没想到，每天的上午数学课，一上课，数学老师就把我们两个叫到前边站着。刚开始，在前边站着觉得很丢人，很害臊。可是持续了一段时间后，也就习惯了，觉得无所谓了。就这样一个学期。把我原来还有的学习信心都给罚没了。对数学就再也没有了兴趣，对数学老师也就很敌视，很反感。数学作业再也没做过。这些情况自然也不敢、也不会给家长说。

　　在我的心里还存有一线希望。班主任是英语老师，我自己还一直坚持学英语，想着在班主任面前留个好印象。当时县教育局每学期进行抽测，每个教学班选拔前三十个成绩好的学生参加县里统一组织的抽测考试。在学校的选拔中，我的英语考到了班里的三十名。可是班主任不相信我的成绩，这天把我和同桌叫到办公室，再让我们重新做一遍选拔考试的英语试题。我在老师办公室里边的一个凳子上写卷子，那个同学在靠近门口的一个凳子上写。班主任就在办公桌前备课，同时也监督着我们俩。因为这些题我会做，很快做完了。同桌因为原来是抄我的，不会做，一节课卷子上没有写几个字。班主任把卷子拿过去看了看。本想这次我能够代表班里参加英语抽测考试了，没想到班主任对着那个同学说，你看人家王伟军，虽然考试时是照抄别人的，但是人家把答案记住了，你自己会做，，现在却没记住答案。老师看着我们现在做出的卷子，还不相信我，自然也就没有让我参加县里的抽测。这次我是彻底绝望了。从此后，英语也不再下功夫学了。第二学期，我的数学书发下来除了写了自己的姓名，到学期结束，里边干干净净一个字也没有写。别的课也就混天度日。

　　初一结束后，我说什么也不上学了。父亲当时每天在山岗上挖石头，很辛苦。为了想法子教育我让我继续上学，故意说，不上学就去岗上挖石头，我就拿着家具上山坡了。干了两天，虽然很累，但是我咬牙坚持，相信自己锻炼一段时间，就会撑得住，，就能像父亲一样坚持下来。我不上学的决心很大，自己这么大的个子，经常被老师罚站，一点尊严都没有了。第三天我还要上山，父亲不干了。就给我说，每天上山挖石头又脏又累，将来是没有出息的。劝我还是去上学。可是我铁了心，再也不愿意回到学校受老师的歧视。不管父亲怎么说，就是不同意上学。父亲生气地把我一脚从堂屋里踹到院子里好几尺远。我还是不答应去上学。父亲又让我在屋子里跪了两个小时。我也不服软。最后父亲软下来，问我为什么不愿上学。我说自己在班里受歧视，学习不好，白花钱，初一一年什么也没有学会。父亲答应让我留级，重新上初一。几天之后，父亲给我说，已经给学校说好了，新学期开学从初一重新上。后来知道父亲去给校长送了一大堆礼。于是新学年开学我就到了你新接的初一班。

　　由于过去一年不光没有好好学习，也自由散漫起来，养成了很多的坏毛病。到了你的班，第一周里，学校让新生班级利用早操和每天下午的两节课外活动时间，各班自己进行队列训练，等两周后经过学校体育组的老师验收合乎要求了，才能跟着其他年级一起到大操场上集体出早操和课间操。各班抓得都很紧。可是由于我上小学时没有正规的体育老师，也没有进行过队列训练。去年在原来的班里虽然练过队列，但是原来的班抓得不紧，也不很正规，我自己的队列步伐就跟不上。去年学校进行验收时，老师让我们几个走步不合乎要求的没有上场参加验收，就混过去了。今年到了你的班，你要求严，每天组织同学要进行队列练习，并且要求人人合格。咱们班练习了三四天多数同学就达到要求了。可是我自己怎么也走不成，脚步和摆臂怎么也配合不起来，脚步和臂总是一溜顺。口令“一二一”的“一”总不能落在左脚上。后来你让我单独出列走步，我心里就更紧张了，越紧张越走错。到了第二周，你终于对我进行批评了，并且说如果我连走步也走不成，就让我回到原来的班里。这句话对我刺激太大了。我就是为了逃避原来的班，才不愿意上学，现在家长费尽周折，让我退了班，你要是不要我，我真的就觉得无路可走了。下操了，别的同学回到教室上早自习，我默默地站在教室外边，第一次痛苦的流泪了。在暑假里家长让我到坡岗上挖石头很苦很累，我没有流泪;家长打我，我咬紧牙不落泪。可是这次我是真的伤心了。虽然来到咱们班才呆了一周，我就发现你既很严厉，又很理解同学，又教同学学习的方法。虽然班里人数多，也是九十个人，大家又怕你，又敬你，又愿意接近你。我们班学习和课堂纪律以及其他方面很快就步入了正轨。同学们意气风发，朝气蓬勃，充满了正气。大家真的就是一个和睦的大家庭。我很快就感到这个班级与我原来的班级以及其他的班级都是不一样的。在进你的班之前，就听我们村里过去你教过的学生和家长说，你教学能力强，对学生关心，你班的学生懂事，大家都夸你。进了你的班，才真的感到，原来世界上还有这么好的班级，这么好的老师!我还记得刚开学的几天里，由于自己没有走好步受了批评，思想上压力很大，加上这两天突然下了一场透雨，温度骤然下降，我有些着凉，肚子不舒服，同学们都入睡了，我还没有入睡。这时你来到了宿舍，我当时也装着睡，不敢动，没敢吭声。当时宿舍的门晚上从里边插着，由于木头门中间缺了一小块木板，手能伸进来，你轻轻拉开插手，推门进来，查看了铺位，还给没有盖好的同学掖被子，这些我看在眼里，心里很感动。你就像慈祥的父母一样，时刻关心着我们。

　　可是这学期一开始的练队列，我就丢人现眼了。我怪自己不争气。你组织的队列训练比体育老师还正规，还严厉，还到位。觉得你身上有一种正规的军人气质。以至于我在下边问同学，你原来是不是当过兵。因为我知道部队上的队列是很整齐的，很正规的。你一开始就对同学们说，不要小看练习队列，这里边可以锻炼很多方面，手脚动作的协调能力，锻炼和矫正身体的姿势。训练队列能够增强每个人的纪律性，锻炼意志力，改变思想上、行为上的散漫，，通过队列训练，能够学会服从指挥、自我约束、加强团结。一个初中生连队列都走不好，是不能很好地在学习上严格要求自己的，，队列是我们每天要做好的基本作业。初中生要想养成好的习惯，成就自己，就要先从练好队列开始，像军人一样严格要求自己才行。这天早晨队列练习完，你随着同学们进教室了，大家开始上早读。你在教室里转了一圈出来，见我在教室前边哭。问我怎么想的。我当时最怕您采用其他老师常用的方法，停课让我回家待着。见您问我，我急忙回答，我一定好好练习走步，给我几天时间，一定达到要求。在班里听话，遵守纪律。你给我布置说，你在这里上过一年了，连个最基本的步伐都走不成，，从这一点上就说明你原来没有好好上。现在退班下来，就要有志气，就要一切从头做起，你的个子比一般同学高，又多上了一年，做不好你觉得也应该没有面子。给你时间，希望你能够给同学和老师一个满意的交代。

　　听了您的话，我想得到了特赦一样。接下来的几天里，我不敢怠慢，利用课间、课外活动时间，找走步好的同学帮助我。大家也很热心，一点一点的纠正我，并且帮我出了很多主意。比如我总是迈不对步，同学就教我，体育委员一喊齐步走，先往自己左脚上用劲，或者左手攥一下拳提醒自己。还教我怎样跟上同学的脚步。每天晚上下了自习，我利用熄灯前同学们打水以及整理的三十分钟时间，在操场上自己练一会。上了好几年学，还真的从来没有这么用心过。几天后我能跟上队了。我觉得自己好像在长久的迷茫、困惑、黑暗的深谷中突然看到了光明，像打了一个大胜仗一样兴奋，觉得自己好像一下子长大了很多。我们班在学校进行队列验收时，全班同学都参与，第一个顺利通过。有的班后来又多练习了一两周才通过验收。

　　初一一开始，你就为班里制定了既严格又很合理的规章制度，让同学们有章可循，班干部也很方便操作。在班务管理上，你从来都是对事不对人，不管同学有什么背景，你提出在制度面前人人平等。并且经常利用班会时间给大家讲，学习知识，培养良好的修养，培养自己的能力，这都是每个同学自己的事，也是一生至关重要的。不要靠父母、亲戚的权势，要靠自己的努力，才能永远说得起话，让人敬重。特别是对有背景的同学说，更应该做的比别人好，才能不给亲人往脸上抹黑。才能让人高看。你的思想工作贯穿在课堂以及日常生活中的每件小事上。总是让大家听得入耳，感受得深刻，愿意接受。甚至不知不觉中就接受了，就执行了。你的教育总有一种磁石般的力量，时刻在潜移默化着我们。你巧妙的用一种自己特有的方法，唤起同学身上的正能量，让每个同学身上充满正义与正气，大家自觉地向学习好、表现好的同学看齐。

　　在咱们班，没有同学歧视学习差的同学。你在座位的安排上，不是像别的班那样按成绩，按后门关系，学习好的有后门的可以挑座位和同桌。你是全班一盘棋。成绩好的和成绩差的要搭配，表现好的和表现差的要搭配。你并且对学习好的表现好的同学说，自己学习好表现好，说明能够严格要求自己，是一种好;如果能帮助自己的同桌、比自己成绩差些、表现比自己差些的同学转变好、学习好，用自己的行为去影响同学，教育同学，一起进步，那才是真正的全面的好。既帮助了同学，也培养出了一种更高的能力，培养了一种高尚可贵的境界，这是书本上学不到的但是最为可贵的东西，对班级贡献就更大，将来走向社会才能更有责任感，有担当，才能在自己周围去营造一种团结向上的局面。在你的引导下，学习好、表现好的同学主动找比自己差的同学结对子，为差的同学定目标，教方法;差些的同学因为不受歧视，也丢掉了自卑感，在优秀同学的帮助下，努力学习、努力改正自己的不足，学习也有了信心。整个班里就形成了你追我赶，共同进步的局面。我在原来的班里，挨了批评，同学就都躲着我，老师还让同学孤立我，不让大家跟我在一起。我来到咱们班，作为一个退半生，本来就觉得低人一头，开学初连步也走不成，原来学习也不好，很怕以后您和同学歧视我。可是您不光没有歧视我，还让学习成绩好，乐于助人、一身正气的班长与我做同桌。让他督促和帮助我学习和进步。我感到了一种从未有过的温暖。不管哪个同学犯了错误，受到了批评，下来后往往会得到同学更多的关心和帮助。你的这些措施和教育方式，使班里没有同学自暴自弃，都把自己看成是班里一个重要的成员，是班级的主人。自己做不好，就会让全班跟着自己丢脸。大家自发地树立起了集体主义观念，自觉地维护班集体荣誉，有一种“班荣我荣”的自觉的思想意识。如果自己做不好，自己就会觉得丢面子，很惭愧，就会觉得对不住老师和同学。现在有很多学校进行感恩教育，教育学生要感恩父母，，感恩社会。这种教育确实很有必要。但是很多学校的教育并不理想，学生在课堂上说感恩，下了课就骂同学、骂老师，甚至骂自己的父母，爷爷奶奶。有一天，去学校接孩子，有一个在大学里边搞思想教育的老师，经常给中小学老师进行培训，讲授小学的《品德与生活》《品德与社会》这样的课应该怎么教，学生的思想教育工作应该怎么做。由于他的孩子与我的孩子在一个班上学，开家长会打过交道，后来到我们医院找我看过病，很熟悉了。这天我们在学校外边等着接孩子的时间里在闲聊。一会，学生放学往外走，一边走一边大声的背着《弟子规》，背的声音很洪亮，也很整齐，可是学生一出校门，队伍一解散，学生当着外边等着接送的众多家长，就满口脏话，侮辱人的话，不堪入耳。这位专家就对我说，这就是学校在进行形式上的品德教育，看起来轰轰烈烈，热闹非凡，而没有落实到行动上，品德教育流于形式，等于零。我与他有一天说了我上初中时你在班里的做法，他非常赞赏，觉得你的方法很超前，并且是实实在在的思想教育，说你的教育方式是最有效的，一开始就真正的把学生的思想教育落实在实实在在的行动中，贯穿在学生日常生活的一举一动中，真正的把思想教育、品德教育做实了，做活了，放在了第一位。你的一个看似微不足道的做法，胜过千万遍的空洞的说教，让每个学生有责任感，有担当。也是在进行一种最好的感恩教育。他称您是名不见经传的扎根在基层的真正的教育家。为此他还约我星期天到他家里进行了长谈，说你的做法可以作为典型的教育实例写进课本。

　　老师，现在回想起来，你当时的教育确实让我终身难忘，也让我们全班所有的同学受益。咱们班霍志敏同学，大学毕业后自己创业，开了一家公司，他的公司的业务带有一些季节性。好多类似的公司，都是到了用人的时候从人才市场上临时招人，做日工，干完活就辞退了。而霍同学招的工人都成为长期的工人，淡季的时候，也照样每个月给工人发两三千元的工资，并且允许工人出去兼职。他这里有了活儿，工人干完了就可以自己安排时间，工人没有找到别的活，也照样可以养家糊口，可以在家管孩子，忙家务照顾老人。有别的公司想挖走他手下的好几个能干的工人，用了很多办法也挖不走。这些工人觉得跟着他干，心里踏实，有奔头。一次我们几个同学在我工作的城市里小型聚会，我问他，为什么平时还养着闲人，你不赔光了吗?他说，工人不光是人，还是自己的上帝，工人就像自己上学时的同学、部队上的战友，，谁都不应该掉队。你真心实意的对待他们，他们就会真心实意的回报你。快二十年了，我的工人一直很稳定。我做买卖的肯定不会赔，但是自己的利润会挣得少一些。看似自己吃亏了，但是，长远看，自己没有吃亏，有稳定的工人，这些工人干活时，不用自己管，都会很认真的精益求精的去做，他们做得又快又好，赢得了客户的信赖。同样的活，同样多的工人，别的公司需要个月二十天才能完成，我们公司的工人，只要三五天就能完成，他们自己安排时间加班加点，给我打造了很讲信誉很有效率的公司品牌。这就是咱们初中班主任张老师教的，自己好，不算真正的好，让自己的同事、自己周围的人都好了，才是真正的好。现在公司条件有限，资金有限，还不能带动更多的人，首先我要把自己手下的人带好，让他们没有后顾之忧。有的企业，干完活就把工人辞退了，需要时再临时招。看着好像自己收益多了，实际上，新来的工人不是固定的，干完活就走人，结果，常常出错，公司信誉不好，实际上丢掉了很多的长久的利益。

　　您对同学，功是功，过是过，赏罚分明。我原来上初一的班，制度是看人执行的。比如迟到了，上课说话了，学习好的同学，关系硬的同学，就没事。我们这些成绩差的，表现不太好的同学，就要受处罚，罚打扫卫生，罚操场上跑步，罚干脏活累活。

　　到了咱班，你从来不用体罚来解决思想问题。对待每个同学，都能一视同仁，不会因为同学学习成绩不好，就忽略他们身上的其他方面的优点;也不会因为某些同学学习成绩好，就掩盖他们身上的缺点，或者放纵他们。你善恶分明，每个人身上的优点、缺点你都看的很清楚。一天该我们组打扫卫生区，我们班的卫生区是校园里的一段土路，有一百多米长。我拿着大扫帚，在卫生区扫路面。平时我不怕出力，我来自农村，在家父母也不娇惯我，家里地里的活都让我干。我个子大，有力气，用大扫帚扫路面，让个头小力气小的同学用小笤帚扫，搓我扫的土堆。卫生区这段路很长，土很厚，你来检查时见我累得满头是汗，浑身土，不光表扬了我，还和我一起扫，并且教我怎样拿扫帚扫的才干净，还能少出力。晚上上晚自习时，你又在班里表扬了我。这是我在这里上学一年多，第一次受表扬。对我这样一个退班生学习又不好的学生，你能够公平的对待，肯定我的微不足道的一点优点，让我感到了自己在老师和同学心目中还是有价值的，我的心里涌起了一种从未有过的幸福感。

　　第一学期我虽然学习也用功，由于上一年一直没有认真学习过，数学听不懂，又和原来的数学老师有敌对状态，不愿意学，把小学的数学知识也快忘光了。我找不到适合自己的学习方法，不知道该怎么学，很盲目。虽然同桌也帮了不少忙，但是，关键还需要自己领会，自己悟。一天到晚觉得自己很忙，但是忙不到正经地方。所以第一学期期中考试，在咱班九十个人中，我是后十名。但是你并没有因为我考的不好批评我、歧视我，而是在下边帮我分析原因，帮我找方法，并且指导我的同桌班长应该怎么教我学习，怎么讲我才能听懂。我跟着班长学，差不多到初中一年级快结束时，才有了适合自己的方法。我每天早晨比别的同学早起一个小时，去背英语、语文，每天晚上睡觉前要把当天学过的数学、物理方面的定理定义记一遍，做过的题在脑子里过一遍，到了初二第一学期结束时，我进到了班里的前四十名。我兴奋的几乎都想跳起来。

　　在初二，还有一件让我意想不到的事，就是改选班委会时，您提名我作为候选人之一。没想到同学们还真把我选上了，我竟然进了班委会，当了副班长。后来知道您在改选班委会之前，在下边调查了很多同学，说我正直，有热心，干活不怕脏不怕累，还说我进步快。当我当上副班长之后，我原来班的同学和老师都不相信。他们觉得简直是爆炸性的新闻。原来的班里有同学问我跟您是什么亲戚关系，或者我有什么特别的后台，或者是您收了我家长什么贵重礼物。当时的社会风气已经这样了。所以大家有这样的猜测。据我知道的，有的班的班干部，或者是班主任的亲戚，或者是学校领导或老师的孩子或亲戚，或者是某些特殊的后门比较硬的同学。都是班主任老师指定的。而咱们班完全是按候选人的表现和威信，让大家公开选的。在选之前的几天，你就告诉同学选班委会的事，并且让大家在下边讨论，有什么好的建议和想法让同学给您说，并且提出了一些标准，首要的一条就是，班干部自己能够以身作则，严格要求自己，同时能够管理班务，有魄力，有能力，对整个班里的工作有好处。正式投票时，你给大家发了统一的纸，当场采用无记名投票。投票时要求同学就不再议论，每个人在自己的座位上自己写自己的，以免受干扰。你发完纸，就站在讲台的边上，不干扰同学写票。等大家都写完了，你让同学们把写名字的一面扣着放，背面朝上，你下去转一圈收上来，放到讲台桌上，你连票都不看一眼。然后让大家推举唱票人，一人读名单，两个人监督看会不会读错，还有两个人当着全班同学的面在黑板上计票，画正字。每一个环节，，都完全公开透明。你常说“群众的眼睛是雪亮的”。你对班干部的要求很严，凡是要求同学做到的，班干部必须做到。同样的错误，如果同学需要点名批评，班干部除了受点名批评外，还要写检查;同学需要写检查，班干部就要当着全班同学的面做检查。你对班干部的严格要求，使我们班的班风正，学习劲头大，大家团结互助，亲如兄弟姐妹。而那些任人唯亲的班级，班里都是乌烟瘴气，有的班干部成了班里的“黑老大”，在班里横行霸道。

　　我现在才知道什么叫“以小人之心度君子之腹”，有的人自己竟干小人的事，就认为别人也是小人。还有一句叫“狗眼看人低”。说真的，我在您手里上了三年初中，我家长都没有跟您见过面。初一入学时，是我姐姐把我送到学校的。我们那时也不召开家长会。家长在家里曾经问过我，现在的纪律、学习怎么样，还问班主任老师待我怎么样。我说：“我们班主任老师，跟别的老师不一样，对每个同学都好。”家长有些不相信，我便举了很多例子给家长说。父母说：“这就放心了，总算找对了人。真没想到在现在的社会环境里，，还有这么好的老师。”为了选班委会的事，你在下边做了很多工作，对班里的情况了如指掌。把谁放在哪个位置合适，你都心里像明镜似的。包括班里谁和谁当同桌，两个人能够都进步更快些，你都心里有数。

　　咱们班在初一时，除了纪律好，学习劲头大外，考试成绩张榜，同年级四个班前一百名，只占十几人，前十名只有一人。连平均数也不到。当时有人取笑咱们班。可是到了初二，咱们班前一百名占三十五名，前十名五人，就遥遥领先了。到了初三，咱们班前一百名四十人，前十名7人，，接下来的11、12、13名又都是咱们班的。前十五名几乎被咱们班包揽了。

　　有一天家长给我说，供我上学不容易，不如早点找个工作，别上学了。我着急得哭了。对家长说，你们要是不供我上学，我就到亲戚家借钱也要把初中上完。家长看我急哭了，便说是给我开玩笑的。说：“过去让你上学，你是死活不上，现在不让你上，你竟然急得哭。说明你喜欢上了这个班，你舍不得离开你们老师。说明你们老师确实教得好，你在这个班里也找到了自己的价值。”真的，我在这里证明了我能行，我看到了希望。尽管毕业时，我的成绩不是班里前几名，我稳定在三十名左右，可是我努力了，我愿意学了。我的生命中经历了成功的喜悦。

　　当时考中专还是很时兴的，中专的分数线比重点高中的分数还高。当时考上中专，就属于国家的正式工作人员了，就有了“铁饭碗”，毕业后国家管分配工作。对于我一个农村的普通学生来说，家乡也比较贫穷，能够考上中专，拿个“铁饭碗”，就很知足了。再说我觉得自己的接受能力不是很好，我不敢上高中，怕到高中学习跟不上课，将来一无所获;更怕到高中遇不到您这样的好老师，万一遇到的是我原来初一时一样的老师和班主任，就太可怕了。于是我和父母商量，我选择了报考中专。临毕业时还有一件事让我想不到的事。当时学校给了咱们班一个市级优秀学生干部名额。谁得到这个荣誉，不光是精神上的奖励，而且在本人升学考试成绩上硬加10分。班长有三个，正班长一身正气，三年中为全班的稳定和大局起了不可替代的关键性的作用，成绩也很好;另一个副班长是班里的学习尖子，并且品质好，威信高。可是你觉得过去给过他们类似的荣誉，同时他们两个又都报考高中，他们凭自己的成绩考高中没有问题，不需要这个荣誉证加分也能考上，再给他们两个也没有什么大的作用，您觉得我报考中专，我的成绩属于上中等，很可能成绩在考上与考不上之间。从初二担任副班长以来，也为班里做了不少的工作，这个荣誉给了我，既是奖励我的付出，也可能在中专学校录取上有帮助，您向同学们说出了您的想法，班委会的同学和全班同学都同意。您把这个荣誉证书给了我。那年就那么巧，我考试的分数离中专初选线差8分，加上这个荣誉证书的分数，刚刚过分数线。结果就是这个证书在关键的时候救了我，让我考上了中专，上了医校，以后我又经过业务进修，以至于走到今天，成为了一名医学上的专家。

　　老师，你做事有自己的信条，你一直在追求着公平，追求着正义。有的班的学生和家长为了争优秀学生干部，优秀三好学生的名额，争得头破血流，还有的学校领导从中插手。有一个班，因为某个学生门路大，在班里什么也不行，毛病很多，简直就是班里的一个害虫。班主任竟然把市级三好学生的名额给了他。

　　老师，您和别的班主任不一样，你教的是让我们走正道，你做的事都是出于公心。学校老师以及领导的孩子在咱班里也没有特权，都必须和同学一样要求。所以这些老师和领导的孩子在咱班没有傲慢、高人一等的表现。他们都和同学比学习，比表现。而有的班，老师和领导的孩子，非常傲慢，随随便便，班主任不敢管，可有什么好事都是他们的，在班里成了一个特权阶层。还因为有的好事轮不公，闹意见。结果成才的很少，班风也就可想而知了。

　　有的班，打扫卫生，需要班主任老师盯着才能干，甚至班主任老师在场有的也不干，脏活累活都是普通同学干，那些特权阶层，只动嘴，不干活。而咱们班，脏活累活班干部带头抢着干，同学们在班干部的带领下，没有偷懒的。大家你争我抢，心里都很舒坦。记得那时学校还是土操场，每年暑假期间，操场上长起来密密麻麻的蒿草，如果暑假期间雨水比较大，有的蒿草有一人高。暑假开学后，学校给每个班划分拔草任务，要求在三天之内干完，学校还进行验收。很多班不上课，整天干，干了一天甚至两天干不完。而咱们班，在天最热的时候在班里学习，到下午四五点多太阳偏西了，热劲下去了才干，你提前让离家近的同学拿来工具，有的同学一个人带来好几件。咱们班说干只一两个小时就干完了。大家都是争抢着干，用的时间短，又不热，又不太累。别的班的学生在他们熬着酷暑干的时候，见咱们班不去干，还笑话咱们班偷懒呢，可是咱们班一下手，只一会时间，干得又快又好，他们都很惊奇，说不知道咱们班是用的什么方法，同学个个像小老虎一样，简直是神速!大家又不耽误学习，又完成了任务。在这样的小事上，您都能时时处处为同学考虑，进行合理的安排，大家心里很佩服。

　　初中三年，咱们班没有打架、偷盗、故意毁坏公物之类的事情发生，班里秩序一直很稳定。而有的班，学生不团结，闹矛盾，打架，偷盗，毁坏公物的事，经常发生。任课老师都说，到咱们班上课感到很带劲，课堂纪律好，同学们很听话。不管成绩好坏，同学们都知道学习，不用老师花费精力维持课堂纪律，大家都积极与任课老师配合，老师们光愿意多讲点。如果某一节课让同学们学的知识少了，或者自己的课准备的不充分，就觉得对不住这个班的同学。而到了有些班上课，光维持纪律就需要很长时间，还有的学生给老师顶嘴，出洋相。老师们带着满腔热情去上课，可是经常带着一肚子气离开课堂。学校或者任课老师组织考试，别的班的学生千方百计的想办法搞小动作，我们村里在其他班上的同学说，甚至他们的班主任老师还教学生怎样作弊，怎样投机取巧，老师们在他们班监场很累;而咱们班的同学即使没有监考老师也不会作弊，叫看也不看，被老师们称为考试“免检班级”。真实地进行考试检测，成为大家的自觉的行动。大家把作弊看成是很可耻的、很不道德的行为。任课老师都知道咱们班每次考试的成绩绝对是真实的。你常说，考风不正，学风就不会正，真的是这样。

　　老师，现在看到了很多教育上的乱象，就很想念我们班那种纯净的风气。同样是老师，但老师与老师的境界可是有天地之差呀!

　　有别的班或我们村的其他班级的同学问我，也不见你们班主任发脾气，也不处罚你们，你们老师是用什么方法把你们管得服服帖帖的?我还真给他们说不清。现在明白了，你是以德服人，不威而威;有的人以威立威，威而不威。

　　老师，你选择了清贫，但是其实你很富有，你拥有的是一种取之不尽用之不竭的永远令人敬仰的精神财富。物质会消亡，而精神可以穿越时空，得到永恒!

　　听说您现在还在教学一线上工作，望老师保重身体。

　　祝您

　　健康幸福!

　　您的学生 王伟军

　　2017年9月10日夜