郭喜林：新时代大学生劳动课应当法治化

　　暮春四月，草木葱茏。中国人民大学应用经济学院2020级全体本科生带着饱满的热情，在农场里种下粮食种子，观看玉米脱粒、磨粉，学习操作农作机械……“走上田间地头，从田野到菜地，从开垦到播种，从施肥到收割，我们第一次体验了田间劳动全过程。”黄显淇同学真切感受到了劳动的辛苦与快乐。(人民网2023年5月3日)

　　就读于经济管理和农林专业的大学生，不仅应当把田间地头的劳动课常态化、制度化，而且应当纳入法治化管理轨道。只有与实践相结合，大学生才不会让自己五谷不分，才知道大米和白面等粮食作物是如何生长出来的，需要进行如何管理和加工。

　　不管农业现代化的水平有多高，都离不开劳动者的智慧与辛勤劳动。而且，各种各样的农业体力劳动，绝不会在智能化的农业现代化进程中彻底消失。即便是现代化农业，它也不会脱离人工的辅助操作;即便是智能化农业，也是在人的操控下实现其目的的。

　　作为大学生，劳动教育理应成为必修课。只有让理论与实践相结合，才知道理论在农业生产劳动中发挥的积极作用是什么，才知道理论实践之间的差距在哪里，才知道应当如何改进和提高理论教学的质量，才知道如何利用智能化和农业综合现代化方法降低农业劳动生产成本，进一步提高广大农民的劳动生产经济效益。只有不断提高农民农业生产的经济效益，才能让广大农民得到全社会的广泛尊敬。

　　劳动光荣，不能仅仅停留在口头上，而应该体现在大学生的实际行动上;劳动光荣，不能脱离高等教育课堂，而应该把课堂办到农民的田间地头。只有让大学生亲身体验农业生产劳动的艰辛和乐趣，才能真正理解“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”所蕴含着的深刻哲理。

　　无论是国家的粮食安全，还是国家的整体战略安全，都是与农业生产密切相关的。只有从高等教育等方面高度重视农业生产劳动，劳动光荣才能在全社会蔚然成风，劳动者才能得到尊敬，劳动模范才能成为大家学习的榜样，劳动才不会仅仅是大学生学习中的一个名词。

　　水产养殖业和海洋多种经营养殖业，也是生产劳动的重要组成部分，各种各样的生产劳动是大学生向社会学习的广阔天地。

　　除了农业生产劳动，还有工业生产劳动，以及科学技术领域的科学研究脑力劳动。大学生只有把各行各业的生产劳动与理论学习结合起来，才能产生学习的浓厚兴趣和强大动力，才能真正体会到“书到用时方恨少”，才不敢荒废宝贵的学习时间，才懂得如何去珍惜学习时间和社会实践。劳动不仅能改进和提高劳动者的技能，而且能极大地促进劳动者的智慧。因此，人们常说，劳动出智慧。

　　作为新时代的大学生，新时代大学生的劳动课就一定要选择在社会实践当中不断丰富自己的学习成果。只有不骄不躁，虚心向实践学习，虚心向农民和工人学习，才能让大学生的世界观、人生观和价值观得到无污染的不断净化，才能不被市场经济的铜臭味所俘虏。

　　尤其是大学生的思想政治课，应当与劳动教育课相结合。只有相互融合，才能相互贯通，并相互促进;只有高度重视大学生的思想改造，大学生才能在思想上牢固树立爱党爱国的崇高信仰和远大理想，才能把为国争光转化为实际行动，大学生才能以劳模精神和工匠精神为荣，自觉抵制崇洋媚外的资产阶级思想，以实际行动践行道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，不断增强民族自豪感和自尊心，并为中华民族伟大复兴的中国梦做出无怨无悔的历史贡献。