怀念毛老师

 怀念毛老师

　　一是“子曰”与“毛曰”的差距之所以这样大，因为“毛曰”的教育是为人民的人帮人教育，而“子曰”的教育是人上人人吃人的教育。二是我们的教育事业，仍然特别需要“毛曰”教育那种宝贵的“实在”的好传统，千万不能去搞那种人上人人吃人的教育。
怀念毛老师的第626条理由--最伟大而且实在的教育家(教师节有感)

　　在《怀念毛老师的第625条理由——最伟大的老师(纪念毛主席逝世37周年)》的帖后，有网友跟帖——

　　子曰念了2000年，中国绝大多数还是文盲。毛曰念了10来年，绝大多数中国人有了基本的文化。 ( 60.218.191 2013-09-09 11:05:18)

　　大于认为这个跟帖“既中肯又深刻!很好!”好就好在它用看似幽默的文字道明了一个严肃的客观事实，而且这个事实是谁也不能否认的。它可以证明就从教育方面来看，人民领袖毛泽东不仅是有史以来最伟大的老师，也是前无古人的伟大的而且实在的教育家。

　　为什么要特别加上“实在”两个字呢?因为只有“实在”的教育，才能说明为什么能够使子曰念了2000年绝大多数还是文盲的中国，在短短10来年的时间让绝大多数中国人有了基本的文化这个实实在在的事实。这个“实在”，包涵的是实干的精神，实际的组织和实打实的效果。

　　很多网友都看过《毛主席关怀警卫战士学文化》，毛主席在接见一中队的全体同志时用商量的口气对他们说：“你们都搞警卫工作，现在再给你们加一个学习文化的任务，你们同意不同意?”不久主席了解到队员们一星期只上一天文化课，便向队长说：“要多给他们学一点文化科学知识，学一些地理、历史、数学、物理、化学，三五年达到中学毕业。”后来甚至还说，“……以后你们就不要叫什么队了，就叫文化学校吧，你们就叫学员。”主席停了一下，问：“我当你们的校长好吗?”曾文高兴得

　　连声说：“好!”主席笑了笑说：“我当名誉校长，再请一个副校长。你们在这里学习七、八年，达到高中毕业或者大学毕业程度，你说成不成?”——哪一个国家的元首，会像这样实在地来关心警卫战士学文化的事?

　　“没有文化的军队是愚蠢的军队，而愚蠢的军队是不能战胜敌人的。”实际上，重视文化学习也是我们人民军队一个从井冈山就开始的好传统。在《老红军讲述长征路上学文化的故事：长征就是我的大学》中写道：长征期间，能在红军大学学习的人毕竟是少数，更多战士的文化知识则是在长征路上边走边学到的。 早在1934年春季，中央苏区红军就开展了“红军青年冲锋季”竞赛活动，提出了“四不五要三努力”的口号。“五要”中的一条就是“每人要识三百字”。以写标语为例，部队要求凡是能写字的战士，“每人练习写熟一至十条标语”。长征开始后，中共中央负责人张闻天结合红军不断行军打仗的要求，还发明了“看后背”的学习方法。“长征就是我的大学。”14岁就参加了红军的夏精才老人说，“长征路上，我不仅懂得了革命的道理，学会了打仗，还学会了识字。” —— 哪一支军队的统帅，会像这样实在地发动和组织战士来学文化?

　　毛泽东时代为什么能够创造出10来年就能让绝大多数中国人有了基本的文化的奇迹?年轻人可能不知道，新中国成立后，曾经先后有个四次全国性的扫盲高潮(见附录)。其实，大于对附录的这篇文章并不完全认同。例如1958年春的第三次扫盲高潮，大于是亲身经历过的。那时候，大于虽然还是小学五年级学生，也被组织起来参加了扫盲活动。印象深刻的有两项活动，一项是利用休息日帮助和检查自家周围的文盲认字;一项是利用中午和课后时间，在青草桥设卡让过路的人认字，遇到文盲，不认几个字不许过桥。现在想起来说起来也许有些好笑，但也可以说明当时的扫盲大跃进是扎扎实实下了一些功夫的。—— 世界上有哪一个民族，能够如此下功夫，能够采取这种“人民战争”的方式来迅速且卓有成效地扫除文盲提高全民族的文化?

　　中国教育大事典1949-1990及新中国五十年统计资料汇编数据显示，在毛泽东时代，中国普及基础教育取得巨大成就。小学入学率即由1963年的57%，大幅提升至1976年的96%(同期印度小学入学率为1961年40%，上升至 1978年58%)。毛泽东不但大增基础教育，还大幅度提升初中及高中普通中学学额，普通初中招生数从1963年263.5万大升至1976年2344.3万，增加了近10倍。普通高中招生数从1963年43.3万大升至1976年861.1万。增加了20倍。—— 就凭这几个数字，谁能够否认的了毛主席是前无古人的最伟大而且实在的教育家!

　　今天是教师节，写下这些后有两个主要的感慨。一是“子曰”与“毛曰”的差距之所以这样大，因为“毛曰”的教育是为人民的人帮人教育，而“子曰”的教育是人上人人吃人的教育。二是我们的教育事业，仍然特别需要“毛曰”教育那种宝贵的“实在”的好传统，千万不能去搞那种人上人人吃人的教育。